【受講生の変化】小5の3学期からスタート。「もう遅いかも…」から4か月。自分で読む力が育ったお子さんの変化
「もうすぐ6年生ですが、今から始めても間に合いますか？」
学校の英語が少しずつ難しくなり、
「英語が苦手…」
と言うことが増えてきたお子さん。
さらに、日本語の読み書きにも苦手さがあり、
「このまま中学校に入ったら、英語でつまずいてしまうのではないか…」
そんな不安を抱えて、ご相談に来てくださいました。
学習を始めた頃の様子
学習を始めた頃は、
- 英単語を自分で読むことが難しい
- 聞こえた英語を書くことが難しい
- 読んでも意味が分からない
という状態でした。
学校の授業でつまずき、
英語に苦手意識を持ち始めていました。
4か月間取り組んだこと
毎日少しずつ、
- 音読
- ディクテーション（書き取り）
- 読んだ英文の意味を考える
ことを積み重ねていきました。
大切にしたのは、
「たくさん覚えること」ではなく、
自分で読める力を育てること。
焦らず、お子さんのペースに合わせて取り組みました。
4か月後の変化
少しずつ変化が見られるようになりました。
- 英文を自分で読めるようになった
- ディクテーションができるようになった
- 読んだ英文の意味を理解できるようになってきた
以前は止まってしまっていた英文にも、
自分から挑戦する姿が増えていきました。
【ビフォーアフター動画】
【ライティングの様子】
before
日本語の読み書きにつまずきがあった。学校の英語授業に苦手意識があった。
after
ディクテーションができるように。英文も意味を考えて書けるように。
↑絵とその内容の英文を見て、意味に合わせて英語を書き直す問題。英文が上手に書けています。
一番うれしかった変化
私が一番うれしかったのは、
「読めるようになったこと」だけではありません。
以前は、
「分からないから自分からはやりたくない」
という気持ちが強かったお子さんが、
少しずつ
「読んでみよう」
と挑戦するようになったことです。
子どもは、
「できた！」
という経験を積み重ねることで、
表情も、自信も変わっていきます。
その変化をそばで見られたことがとても嬉しく、印象に残っています。
保護者の方からいただいた言葉
受講前の状況
受講後
※掲載許可をいただいています。
高学年からでも、遅くありません
- 「もう小5だから…」
- 「もうすぐ中学生だから…」
- 「これ以上習い事を増やすのは大変…・」
そう思っている保護者の方も多いと思います。
でも、小学生のうちに
『自分で読み書きできる力』
を育てることで、
中学校で新しい単語や文章に出会ったときも、
自分で読もうとする力につながります。
その力は おうちで1日10分 の積み重ねで作れます。
「もう遅い」ではなく、
「今、気づけたからこそ間に合う。」
私は、これまでたくさんの小学生を見てきて、そう感じています。
同じようなお悩みをお持ちの方の参考になればうれしいです。
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